办学章程

成都市铁中府河学校章程

序言

学校始建于2008年,前身为成都市府河小学。2011年9月,学校更名为成都市铁中府河学校,成为金牛区唯一一所公办九年一贯制学校。学校占地面积36亩,建筑面积16283平方米,是一所办学特色鲜明、校园环境优美、设施设备先进的新型学校。

成都市铁中府河学校自成立以来,以“全人衔接教育”为核心教育理念,秉持“科研兴校,注重人文,质量强校,内涵发展”的发展理念,坚守“一以贯之”人本化办学理念,以“守正出新,重道立人”为校训,以“面向全体学生,全面发展学生,全程关注学生”为价值取向,以“以爱导行,积善成德”为德育理念,以“以人为本,刚柔相济”为管理理念,创新育人模式,实施小学、初中九年一贯制的整体协同发展,从“文化、德育、教学、课程、管理”五大层面全力打造全人化、衔接性的特色教育,以期实现“让每个生命都如花地绽放”的共同愿景。

第一章  总则

第一条  为保障学校依法办学和自主管理,规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条 校名与地址

学校全称为“成都市铁中府河学校”(简称为铁中府河学校),英文表述为“Fuhe Branch of Chengdu Railway Middle School”,住所地址为成都市金牛区西华大道602号,邮政编码为610036。

第三条  学校性质及隶属关系

学校由成都市金牛区教育局举办,经成都市金牛区事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。学校为实施九年一贯制教育的全日制公办教育机构,核定办学规模为50个教学班,具有独立法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校标识

校徽整体图案为圆形,寓意学校不断发展完善,追求卓越,象征教师的团结协作和学生的全面发展。外层圆环上“成都市铁中府河学校”为学校的中文名,“Fuhe Branch of Chengdu Railway Middle School”是学校的英文名;红色的字母“C、D”是“成都”拼音首写字母的大写形式,字母“T”是“铁”的拼音首写字母的大写形式,C、D、T共同构成汉字“中”,中间倒E形代表人类的精神食粮“书籍”,U形代表铁路轨道;下为蓝色波浪,寓意府河文化的滋养;颜色由蓝色、红色、白色组成。

第二章  组织机构和管理体制

第五条  校长负责制

学校实行校长负责制。校级干部由金牛区教育局选拔、培养、任命和考核。校长主持学校全面工作,中国共产党支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。副校长协助校长分管学校教育教学、行政、后勤等具体工作。

第六条  校长职权

校长坚持和贯彻党的教育方针,依法行使下列主要职权:

(一) 组织制定学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二) 组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三) 执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四) 领导学校职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五) 负责主持校务会议,重大事项经集体讨论后,校长作出决策。

(六) 负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七) 负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八) 负责特色办学顶层设计,规划校园文化建设;

(九) 负责学校招生工作;

(十) 负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(十一) 负责学校安全工作;

(十二) 组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第七条  学校重要事项决策

为了尊重全体教职工、学生对学校管理的知情权、表达权、参与权、监督权,拓宽学校民主渠道, 推进学校民主建设,加强学校民主管理,经学校研究决定制定本校务会议制度。

(一)决策机构。校务会议是学校行政领导的工作会议,讨论、研究和决定学校行政工作的重要问题,部署学校日常行政工作任务。

(二)出席人员。书记、正副校长、工会主席、部分中层干部、部分教师代表和部分学生代表。校务会议每月召开一次,遇有特殊情况随时召开;校务会召开时需有2/3以上人员出席,由校长主持,若议题涉及的分管校长未能出席,一般暂不研究该议题。

(三)决定事项。校务会议事范畴:1、学校重大重要事项;2、校长提交校务会决策的有关事项;3、校长向校务会提交的公开的校务事项等。

(四)议题确定。校务会召开前,确定议题:(1)校长提出的要提交校务会议定的事项;(2)分管校长根据工作需要向校长提请的待议事项;(3)学校重大重要事项。

(五)议事程序。校务会议所议事项,分管校长要在召集部门负责人认真研究、充分酝酿的基础上,提出初步意见或方案,报校长后方可在会议上研究。会议研究讨论期间,校长或分管校长要根据学校发展和实际,实事求是的反映问题,并提出解决的初步办法或意见,然后让大家充分讨论,发表意见。

与会人员应充分发表意见和建议,会议在广泛听取意见和建议的基础上,对意见和建议进行梳理后,提交校务会议研究决定。涉及教职工切身利益的重大问题,应提交职代会审议。学校办公室做好会议记录,并准确归档,同时负责将应当公开的结果在校务公开栏公示。

(六)会议纪律。校务会议由校长召集并主持,校长不在时,可委托他人主持。与会人员要服从工作安排,特殊情况不能参加,需向召集人请假。校长主持校务会议,要充分发挥与会人员的积极性,广泛讨论,认真执行民主集中制原则。参加校务会人员在会上不得谈事先未和校长汇报或沟通的议题。参加校务会人员对会议过程和有关内容要严格遵守保密纪律和组织纪律,不得外传。校务会议不干预校长的具体事务,只对学校贯彻国家教育方针、执行教育法律法规政策、实施素质教育等方向性问题进行评议,只对校务会决定的事项进行监督。

第八条  教职工代表大会

学校教职工代表大会(简称教代会)是学校依靠广大教职工民主管理学校的基本形式。由工会负责召集和主持,全体校教职工代表参加,讨论和决定校长及校长办公会提交的有关事项。教代会一年至少召开一次,特殊情况另定。

教职工代表大会的人员组成,体现代表性和群众性。既要照顾到学校各方面人员又要充分体现学校以教学为主,其中教师代表占代表总数的60%,中层以上领导干部不超过代表总数的20%,女教职工和青年教职工应占适当比例。教代会根据需要,可以邀请一些未当选为代表的校领导和有关中层主要负责人作为列席代表参加会议,还可以邀请一些离、退休老干部、老教师等参加。列席代表和特邀代表人数不超过正式代表总数的20%。

学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,均须提交教职工(代表)大会审议。

教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,学校重大事宜决策等须经教职工代表大会审议通过。教职工代表大会的主要职权包括:

(一)听取校长的工作报告,讨论、审议学校办学指导思想、质量方针、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算方案、教职工队伍建设方案等重大问题,提出建议和意见。

(二)审议通过学校提出的聘任方案、岗位责任制方案、考核办法、奖罚规定以及教职工权益有关的规章制度,由学校颁布实施。

(三)民主评议监督学校的领导干部。建立每年评议一次学校校级领导干部制度和每学期评议一次学校中层干部制度,监督干部廉政自律,对干部的工作、业绩、作风进行表扬、批评,或提出予以嘉奖、晋升或处分的建议。

学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第九条  党团组织

学校依靠中国共产党支部委员会,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。

学校按照《中国共产党党章》要求建立中共成都市铁中府河学校支部委员会,隶属成都市金牛区教育局系统党工委领导,全面负责学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行,参与学校重大事项的决策。设置支部书记一名,由成都市金牛区教育局系统党工委考核任命。

学校按照《中国共产主义青年团章程》和《中国少年先锋队章程》要求,建立共青团成都市铁中府河学校委员会和少先队成都市铁中府河学校大队部。学校共青团、少先队组织在学校党组织和上级团组织、少先队组织的领导下,开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十条  内设机构

学校设置办公室、教务处、德育处、总务处、教科室和现代教育技术中心等职能部门,分别承担相应的管理职能。职能部门设主任1名、副主任l一2名、工作人员若干名。职能部门负责人由党组织或校长提名,广泛听取群众意见,按有关规定和干部管理权限任命。根据需要也可采用“公开选拔,竞争上岗”的机制选拔任用。学校各职能部门执行“人性化行政管理、有效化教学管理、专业化教师发展、多元化课程管理、人文化校园管理”的工作方略。

(一)办公室。负责做好学校决策和所布置工作任务的执行、督办和信息反馈工作;传达学校领导的工作意图,负责学校人事劳资、财务管理、接待和文秘处理等工作,处理学校日常行政事务和其他综合性的牵头协调工作以及校领导交办的其他工作。

(二)教务处。教务处在分管副校长的具体领导下,负责学校的教务工作,指导年级、学科教研组、备课组和教师执行校长办公会关于教学方面的决策。落实教学常规,执行教学工作计划,进行教学全程的组织、监督和调控,负责对教师的考评、考核。教学管理工作以全面提升教育教学质量为中心,体现个别差异性、阶段连续性与顺序衔接性,侧重解决“师与生、教与学”两个基本矛盾,实施“身心发展顺序知识逻辑体系”两个层面的教学衔接,研究并落实“学科教学的课程统整、单元统整教学的实践、语数外学法实战攻略、对小直升初学段统整”。同时,实施“国家课程校本化,校本课程特色化,特色课程全人化”的课程构建策略,使“学科课程注重知识衔接、综合课程注重学习情境、素质课程注重教育生长、特色课程注重个性选择”等四大类校本课程集中展现“层层递进,螺旋上升”的四重境界。

(三)德育处。在主管副校长的具体领导下,负责学生思想品德和日常行为规范的教育和管理,通过年级组和教学班执行校长办公会关于学生德育、文化艺术、体育卫生和安全教育的工作决策。突出强调对学生的养成教育、理想教育和责任教育,坚持全员德育原则,实行教书育人、管理育人、服务育人。学校确立“以课堂为阵地,在学科中渗透德育,人人做德育工作者”的德育意识,研究道德教育实施的“三大走向”(从行为规范走向自主发展、从文本规范走向社会体验、从被动他律走向主动自律),通过“亲职教育、教师榜样、社会体验、自我教育”等四大系统构建优良的德育环境,以“大德育,小主题”等形式,形成以“育人活动化,活动课程化、课程递进化”为特点的全人化、衔接性、活动型的特色德育,追求无痕润物无声的育德境界。

(四)总务处。在主管副校长的具体领导下,负责学校的总务后勤和勤工俭学工作。负责校园的绿化、美化工作。负责学校教育教学设施、设备的配备和维修工作。负责食堂的日常管理工作。树立后勤为教育教学、科研服务和师生服务的意识。

(五)教科室。在主管副校长的具体领导下,整体规划学校教师队伍建设(包括学科骨干教师队伍的建设);负责教师继续教育和教学技能培训的组织管理;负责学校教育教学的科学研究的组织和管理工作,负责各级课题的管理;负责校内优秀教育教学成果的总结交流和校内外优秀教育教学成果在学校的推广应用;根据实施素质教育的精神,组织开展学校的教育教学改革,贯彻“以研定培,以培促研,研培一体”的工作思路,以“研究、指导、服务”为宗旨,大力开展校本研修和课题研究等工作,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,促进教师向学习型、科研型、反思型、专家型教师迈进。

(六)现代教育技术中心。现代教育技术中心是学校教育信息化、现代化的直属专门部门,负责学校信息化基础设施规划、建设,具体负责校园网、多媒体教室、会堂等建设、管理和运行服务工作,为学校教学、科研、管理等方面提供现代化技术支持与服务。

学校各职能部门按照“分级管理、分工负责、团结合作”的原则,在校长的领导下履行规定职责,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十一条  管理制度

学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为:(一)由各部门定期对管理制度进行整理;(二)清理出过时及不符合新形势的制度;(三)各部门拿出新立或修改制度的初稿;(四)校务会讨论通过;(五)重大制度或涉及教职工切身利益的事项经教职工大会讨论通过;(六)颁布实施。

第十二条  教育教学

学校加强教育教学管理,主要内容与方法:

(一)学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。年级组长负责本年级的德育、教学工作,在具体工作中统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长接受年级组与教研组的双重管理,负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

学校以“集体备课,资源共享,讨论吸收,课后反思,经验共享”的集体备课思路,夯实校本研修,促进教师专业化发展。

教师的集体备课坚持“一流程、两设计、三定、四有、五查、六统一、七备课”的工作原则。

一流程:个人初备,集体研讨,修正教案,课后交流与反思;两设计:确定主备人与集体研讨设计共案(初案);教师根据个性化教学特点设计个案(教案);三定:定备课时段、定地点与内容,定中心发言人;四有:备课活动有准备、有过程、有资料,有实效;五查:每期进行两次教案普查;审查教师的教学计划、进度安排、课堂设计;查有无重难点突破、教学手段应用;抽查教师课后的反思记录;定期专人巡查教师在岗情况、课堂秩序等。六统一:统一进度;统一目标;统一重难点;统一每一节课授课的共性内容;统一作业(课堂练习题和课后作业题,作业难度分三个层次);统一单元检测试题。七备课:备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。

(二)实行班级授课制。汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

(三)学校按规定开设国家课程与地方课程,自主开发校本课程,校本课程开发原则为:以学校所处的地域文化和人文文化为开发原则。

(四)学校教育教学活动的原则为:以“全人衔接教育”为核心办学理念,坚持“让每个生命都如花地绽放”的教育愿景,以“面向全体学生,全面发展学生,全程关注学生”为价值取向,让全体学生平等地享有受教育权,让每一个学生都有成功感,让每个学生的个性得到张扬,让每个学生的特长得到充分发展。

学校通过“人文、教学、德育、课程、管理”五大方面的发展规划与衔接建设,把学校建设为学科均衡发展、办学质量领先、师生和谐发展的区域内名校,学生向往、教师幸福、社会满意的理想学校。

第十三条  校务公开

学校依法依规实行校务公开。

(一)主动公开的事项。学校依法实行信息公开,切实保障教职工、学生、家长、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

实行校务公开制度。为保证校务公开工作有效开展,学校建立了校务公开领导小组、校务公开工作小组和校务公开监督小组。校务公开领导小组由党支部书记任组长,工会主席任副组长,部门负责人和教职工代表为组员组成;校务公开工作小组由工会主席任组长,行政干部、工会委员和教师代表为组员组成;校务公开监督小组由工会主席任组长,教代会代表和教师代表为组员组成。

校务公开的基本内容为:学校的办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项;学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项;涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。校务公开的形式有网络发布、学校微信发布、校群通知、对内对外公示栏公告、教职工例会宣布、学生集会(班会)宣布、家长会告知、告家长书、通知书等。

(二)依申请公开工作机制。1、提出申请;2、校委会研究(①公开范围;②公开程度;③是否涉及影响他人);3、向申请人公开。

第十四条  纠纷解决机制

学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第十五条  办学监督

学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各届对学校工作的意见和建议。

第三章  学生

第十六条  学生入学

凡被学校录取或转入学校的受教育者,即取得学校学籍,为学校学生。

第十七条  学生权利

学生享有下列权利:

(一)学生有接受国家规定的义务教育的权利,有权获得学校提供的优质教育;

(二)学生有权运用法律来维护自己的合法权益,得到人格的尊严和公平的对待;

(三)参与学校、班级的管理,评议学校工作、教师工作;

(四)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料等;

(五)按照国家有关规定获得奖学金、助学金。在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(六)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或依法提起诉讼。

第十八条  学生义务

学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规,遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的相关规范要求;

(二)遵守学校和教育部门制定的管理规章制度,遵守公共秩序,爱护学校提供的教育教学资源;

(三)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好的思想品德和行为习惯;

(四)勤学苦练,完成规定的学习任务,立志成才;

(五)承担在学校自治活动中当选职务的相应职责;

(六)维护学校声誉,为校争光。

第十九条  学籍管理

学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法依规对学生给予奖励和处分。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第二十条  学生评价

学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

学生学期末、学年末成绩评定方式为学期末、学年末能力检测成绩40%+学期末、学年末学业质量检测成绩60%。

第二十一条  学生资助

学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

第四章  教职工

第二十二条  教职工组成

学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十三条  教师聘用

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,实施竞聘上岗。

学校依据《劳动法》《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。

第二十四条  教职工考核与奖惩

学校建立教职工年度考核制度,考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定,制定学校教职工考核与奖惩制度。

第二十五条  教职工权利

学校教职工的权利主要包括:

(一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二) 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(六) 参加进修或者其他方式的培训。

(七)学校职工正确行使权利,依法享受劳动就业权利、获得劳动报酬权利、社会保障权利、劳动安全卫生权利等权利。

第二十六条  教职工义务

学校教职工应当履行的主要义务:

(一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;

(七) 完成学校安排的临时性工作任务;

(八)学校职工自觉履行义务,遵纪守法,爱校爱生,坚守岗位职责,保质保量完成学校交付的各项工作任务。

第二十七条  教职工待遇

学校保证教职工的工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

学校绩效工资分配原则为:学校每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效等方面进行客观、公正、全面、准确的综合考核。考核等级为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修培训和评优评先等的首要内容。学校对在教育教学、教育科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校制定教师素质提升工程的实施方案,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业化发展。

第五章  学校与家庭、社会

第二十八条  育人体系

学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第二十九条  家长委员会

学校按照规定的民主程序,按照公正、公平、公开的原则,组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第三十条  社区参与

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会,配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第三十一条  校友会

学校建立校友会,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第三十二条  对外合作交流

学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第六章  学校资产及财务管理

第三十三条  经费来源

学校办学经费由金牛区教育局统一划拨。

第三十四条  资产管理

学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。学校建立健全资产管理制度,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校加强对体育馆、图书馆、实验室、劳技室、微机室、医务室、心理咨询室等专业设施的管理、维护、修缮、检测等工作,消除安全隐患,确保使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第三十五条  财务管理

学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理,实行民主管理和财务公开。

学校依据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和《中小学校财务制度》(财教〔2012〕489号),按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。学校执行政府相关部门安排的年度预算,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。学校的一切财务活动,由校长直接负责,接受教职工大会和有关监督检查部门的监督检查。

学校基建项目、设施设备采购的决策程序:各部门提出的正当采购要求,经总务主任审核,校长批准,纳入学校预算,制定采购计划。学校预算、决算、重大基建项目、大额经费的支出决策,由学校校务会、行政会讨论决定,经通过后进行采购。

第三十六条  学校收费管理

学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,严格落实收费公示制度和收支两条线管理。

第七章  附则

第三十七条 本章程是学校运行的基本规范,学校其他规章制度依据本章程制定和修订,不得与本章程相抵触。本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触,以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。

第三十八条 本章程的修订由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提出,经教职工(代表)大会审议,校务会议通过,报金牛区教育局核准后生效。

第三十九条 本章程由成都市铁中府河学校校务委员会负责解释。

第四十条  本章程经金牛区教育局核准自公布之日起实施。